Олимпиадная математика (3-4 класс) Вольфсон Г.И. 2026/27
р.
р.
ЗАБРОНИРОВАТЬ МЕСТО
Курс посвящен нестандартным задачам и способам их решения, но базируется исключительно на школьных знаниях третьего класса. ________________ 📚 Что входит в программу?
введение в олимпиадную математику
рассмотрение ключевых идей
обучение оформлению олимпиадных задач
обучение нестандартному мышлению, различным методам логических рассуждений
________________ 🔹 Для чего проходить курс?
поступление в 5 класс ШГН (наиболее трудные задачи на всех вступительных носят олимпиадный характер)
развитие нестандартного мышления, интеллекта и математического кругозора
получение удовольствия от процесса: на примере олимпиадной математики легче всего увидеть, что математика может быть красивой и интересной
________________ ✅ Для кого подойдёт?
🔹 Для 3-классников, готовых к новым вызовам – ребенок успешен в школьной математике и хочет попробовать олимпиадную 🔹 Для будущих физмат-лицеистов – подготовка к поступлению в 5 класс сильных школ (ШГН) 🔹 Для олимпиадников, которым сложно – если ребёнок участвует в олимпиадах и посещает кружок олимпиадной математики, но не успешен в нем ________________ 📚 Темы курса: Урок №1. Логика (Задачи на логический перебор) Урок №2. Логика (Выводы из набора утверждений) Урок №3. Логика (Построения отрицаний) Урок №4. Логика (Рыцари и лжецы) Урок №5. Арифметика (Время и календарь) Урок №6. Арифметика (Задачи про возраст) Урок №7. Арифметика (Задачи про движение, стоимости, совместную работу) Урок №8. Арифметика (Математические ребусы) Урок №9. Идеи и методы (Рассуждения от противного) Урок №10. Идеи и методы (Принцип Дирихле) Урок №11. Идеи и методы (Диаграммы Эйлера-Венна) Урок №12. Идеи и методы (Плюс-минус 1) Урок №13. Идеи и методы (Поиск примеров и контрпримеров) Урок №14. Идеи и методы (Чётность суммы и произведения) Урок №15 Идеи и методы (Чётность и чередование) Урок №16. Идеи и методы (Чётность и разбиение на пары) Урок №17. Идеи и методы (Анализ с конца) Урок №18. Идеи и методы (Оценка + пример) Урок №19. Идеи и методы (Выкинуть ненужное) Урок №20. Идеи и методы (Раскраски, часть 1) Урок №21. Идеи и методы (Раскраски, часть 2) Урок №22. Идеи и методы (Алгоритмические задачи - взвешивания, переливания, переправы, часть 1) Урок №23. Идеи и методы (Алгоритмические задачи - взвешивания, переливания, переправы, часть 2) Урок №24. Комбинаторика: правило суммы и правило произведения Урок №25. Комбинаторика: перестановки Урок №26. Комбинаторика: размещения Урок №27. Игры и стратегии: игры-шутки Урок №28. Игры и стратегии: симметричная стратегия Урок №29. Игры и стратегии: выигрышные и проигрышные позиции Урок №30. Игры и стратегии: разные задачи Урок №31. Решение задач повышенной трудности Урок №32. Решение задач повышенной трудности Урок №33. Решение задач повышенной трудности Урок №34. Решение задач повышенной трудности Урок №35. Решение задач повышенной трудности ________________ 🖥 Как проходят занятия? Формат: Онлайн-уроки (60 минут +2 минуты перерыв) в Zoom. Структура урока:
Разбор домашнего задания
Теория и разбор новых тем
Практика с интерактивными заданиями (игровые элементы, задачи в чате)
Домашняя работа с проверкой и обратной связью
Желательно заниматься с включённой камерой (это важно для вовлечённости) _______________ 🎓 Преподаватель Георгий Игоревич Вольфсон
Учитель математики в физмат лицее №366 Санкт-Петербурга
Призёр педагогических конкурсов, автор учебных пособий
Умеет объяснять сложное просто и с юмором – дети в восторге от его уроков!
Мягкий и доброжелательный подход, который вдохновляет даже тех, кто раньше не любил математику
________________ 🎯 Что получит ребёнок после курса?
Уверенность на вступительных экзаменах – ребенок готов браться за решение даже тех задач, формулировки которых кажутся сложными
Дипломы олимпиад — математический Олимп открыт для каждого!
Азарт к решению сложных задач и интерес к математике
________________
📅 Старт: 5 сентября 2026 Расписание: По воскресеньям, 18:00 – 19:00 (МСК) Количество занятий: 35 Записи занятий доступны весь учебный год – можно повторить в любое время