Первокласснику и четверокласснику нужно разное, а кому-то честнее сказать: в эту школу вам не надо. Поэтому разбираем по годам.
«Не любит» и «не способен» — как отличить одно от другого
Что делать, если нелюбовь выросла из оценок, учителя или неудачной олимпиады
Стоит ли вообще идти в физмат-школу. Иногда ответ — нет, и за такой ответ не стыдно
Как не превратить подготовку в несколько лет домашних конфликтов
Отдельный сценарий — для любого класса
Реалистичный план на учебный год — по месяцам
Как готовиться сразу к нескольким школам с разными наборами испытаний
Время на экзамене: почему дети не дорешивают то, что умеют
Что делать, если к четвёртому классу выяснилось, что реальный уровень отстаёт на год-два
Год до экзамена. Что успеть, а что исправлять уже поздно
Почему разумно целиться в две-три школы сразу и как их подбирать
Оформление решения: на экзамене за него снимают баллы, а в школе об этом молчат
Как оценить реальный уровень ребёнка, не пугая его пробным экзаменом
Пора называть конкретные школы. «Хорошая школа» — это не цель
Ребёнку легко или ребёнку интересно? Это разное, и готовиться в этих случаях надо по-разному
Что делать, если школьные задачи ребёнку уже слишком лёгкие
Первые олимпиады: зачем идти и как не отбить желание с первого раза
Момент, когда становится видно, интересно ребёнку или нет
Главный навык этого возраста — умение не бросать задачу через пять минут. Математика подождёт
Какие кружки и книжки работают, а какие просто съедают вечера
Четыре года в запасе. Чего в них делать не надо